MARCO TEÓRICO, CONCEPTUAL Y LEGAL

MARCO TEÓRICO.

 Definición de la temática

PROYECTO DE VIDA: Un proyecto de vida es la dirección que una persona marca para su propia vida. En base a sus valores, un hombre planea las acciones que tomará en su subsistencia con el objetivo de cumplir con sus deseos y metas. De esta forma, su proyecto de vida será como un programa a seguir para lograr sus anhelos.

“Un proyecto de vida supone la elección de ciertas direcciones y la exclusión de otras, lo que puede generar un conflicto existencial y llevar a un estado de indecisión. Este tipo de situaciones puede darse cuando una persona se decide a estudiar una cierta carrera para trabajar en determinada profesión; en algún momento de su vida, puede sentirse disconforme y comenzar a reflexionar sobre su proyecto de vida.”1

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 1  DUQUE LINARES, Jorge. Proyecto de vida. Bogotá D.C: ediciones EDUQUE, 2001. Pág. 9. 

El docente asume un papel importante en la planeación y ejecución de un proyecto de vida, el tiene que participar y ayudar en la toma de decisiones, evitando que muchos niños y jóvenes desgasten su vida experimentando situaciones en donde según su autoestima no tienen capacidades para lograr los objetivos propuestos,es importante formar personas con una actitud positiva,motivarlos para que logren una mayor productividad y competitividad consigo mismo y con las actividades que pretenden alcanzar.

Para lograr las metas  propuestas es importante realizar una autovaloracion del ser como persona en donde se identifiquen algunos rasgos de la personalidad como las habilidades y  los defectos, aspectos claves  para la proyección del futuro.

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 4  PARDO BARRIOS, Inés. Jóvenes construyendo su proyecto de vida. Bogotá D.C: editorial MAGISTERIO AULA ABIERTA, 1999. Pág. 1. 

Para el ser humano lo más difícil es tener un conocimiento claro de sí mismo, es fácil comprenderse cuando existe la suficiente  libertad de  expresar los sentimientos, las habilidades y defectos que se  poseen,  es evidente que el espacio más adecuado para lograr lo dicho anteriormente  es el colegio,  la mayoría de experiencias y situaciones vividas se adquieren  allí, en donde se fomentan los valores éticos y morales, se respeta la desigualdad, no se permite el rechazo y se toman los defectos como un logro  por mejorar.

Es necesario que el docente conozca a sus estudiantes ya que esto proporciona la búsqueda de  estrategias que faciliten solucionar problemas educativos, académicos, sociales y familiares que presenten.

“Todo gran proyecto

Debe tener un principio,

Pero es el la continuidad,

Hasta el final en donde se obtiene la

Verdadera ganancia” 9

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

Las competencias laborales generales son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes  y valores que un joven estudiante debe desarrollar para desempeñarse de manera apropiada en cualquier entorno productivo , sin importar el sector económico de la actividad, el nivel del cargo, la complejidad de la tarea o el grado de responsabilidad requerido.

“Una de las razones  para desarrollar las competencias Laborales Generales en el sistema educativo    es porque estas  sirven  de base para la construcción del proyecto de vida de los jóvenes”12

Es importante que los jóvenes durante el proceso escolar desarrollen  habilidades que le permitan tener una inteligencia practica y una mentalidad emprendedora para la vida productiva, e incluso para actuar en otros ámbitos, para ello deben aprender  de las experiencias  y adquirir las bases para crear y  liderar de manera que esto les facilite estructurar correctamente su  proyecto de vida sin tener duda alguna en la planeación de  lo que quieren para su futuro según las capacidades que hayan obtenido y así actúen libremente con responsabilidad y Asertividad.

MARCO CONCEPTUAL

MARCO LEGAL